沈阳疫情下的大学生，提前放假的喜与忧

大学生提前返乡的挑战与思考**

2021年末至2022年初，随着国内多地疫情反复，沈阳市也出现了局部疫情反弹，为确保学生健康安全，沈阳多所高校调整了教学计划，提前安排大学生放假返乡，这一举措虽然有效降低了校园聚集性感染风险，但也带来了一系列社会、家庭和学生个人的问题，本文将从疫情背景、高校应对措施、学生返乡困境、心理影响及未来展望等方面,探讨沈阳疫情下大学生提前放假的现状与影响。

疫情背景：沈阳的防控压力

2021年12月，沈阳市出现多例本土确诊病例，部分区域被划定为中高风险地区，由于高校人员密集，流动性大，一旦发生疫情传播，后果不堪设想，沈阳市政府与教育部门迅速响应，要求高校调整学期安排，提前放假，以减少校园内的人员聚集，东北大学、辽宁大学、沈阳师范大学等多所高校陆续发布通知，期末考试改为线上或提前进行,学生分批离校返乡。

高校的应对措施

教学安排调整

面对突如其来的疫情，各高校迅速调整教学计划，部分课程转为线上授课，期末考试也改为线上或开卷形式，沈阳航空航天大学在12月中旬即完成了所有考试,确保学生能尽早离校。

分批错峰离校

为避免大规模人员流动带来的风险，高校采取分批离校政策，学生需提前报备返乡行程，学校统一安排核酸检测，并协调交通部门提供点对点接送服务,减少途中感染风险。

健康监测与信息追踪

离校前，学校要求学生签署健康承诺书，并建立离校学生信息台账，确保能及时追踪每位学生的去向和健康状况，学校也通过线上平台持续关注学生的心理状态,提供必要的心理辅导。

学生返乡的困境

尽管提前放假让大学生们松了一口气，但返乡过程并非一帆风顺,许多问题随之而来。

交通难题

由于全国多地疫情反复，部分地区的公共交通受限，尤其是来自中高风险地区的学生，面临航班取消、火车停运等问题，一些学生不得不临时改变路线,甚至滞留途中。

家乡防疫政策差异

不同地区的防疫政策存在差异，部分学生返乡后需接受集中隔离或居家健康监测，增加了家庭的经济和心理负担，来自低风险地区的学生可能只需提供48小时核酸阴性证明,而来自中高风险地区的学生则可能面临14天隔离。

学业与实习受影响

提前放假打乱了许多学生的学习计划，尤其是需要实验室操作或实地实习的专业，如医学、工程等，部分学生担心线上教学效果不佳,影响后续的学业和就业竞争力。

心理影响：焦虑与适应

不确定性带来的焦虑

疫情反复和提前放假打乱了学生的正常生活节奏，许多人感到迷茫和焦虑，尤其是大四学生，面临考研、就业的压力，原本的计划被迫调整,心理负担加重。

社交隔离与孤独感

提前返乡意味着与同学、朋友的分离，部分学生回到家中后，由于防疫限制，社交活动减少，容易产生孤独感，尤其是低年级学生，尚未完全适应大学生活，突然回到家庭环境,可能产生心理落差。

家庭关系的考验

长时间居家学习也让一些学生面临家庭矛盾，部分家长对孩子的学习状态不满意,而学生则可能因缺乏校园自由而感到压抑。

未来展望：如何更好地应对类似情况？

完善高校应急管理机制

高校应建立更加灵活的应急管理体系，包括线上教学资源的优化、心理辅导的常态化,以及突发情况下的学生安置方案。

加强家校联动

学校与家长之间应建立更紧密的沟通机制,确保学生在返乡后仍能得到必要的学业和心理支持。

提升学生的自我管理能力

疫情常态化下，大学生需要提高自我管理能力，学会在不确定环境中调整心态,合理安排学习和生活。

政府与社会支持

各地政府应协调交通、卫生等部门，确保学生返乡过程顺畅，社会应关注大学生的心理健康,提供更多公益心理咨询服务。